
陳文州、廖素菁與小兒子。
孩子的出路問題,令許多心動的家長不敢輕舉妄動投入家庭學校。
目前可見的例子,外國大學及本地私立學院,是大部分在家教育孩子的出路,也有一部分孩子朝技術方面發展。
其實不管孩子接受哪種教育,最終朝哪個方向發展,重要的是他們都在教育中培養起自信心,獨立自主,對人生充滿熱忱、關愛家人與社會。
誠如英國哲學家羅素所說:“教育的目的不是在製造機械,而是在造成人。”。
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陳文州、廖素菁與小兒子。
孩子的出路問題,令許多心動的家長不敢輕舉妄動投入家庭學校。
目前可見的例子,外國大學及本地私立學院,是大部分在家教育孩子的出路,也有一部分孩子朝技術方面發展。
其實不管孩子接受哪種教育,最終朝哪個方向發展,重要的是他們都在教育中培養起自信心,獨立自主,對人生充滿熱忱、關愛家人與社會。
誠如英國哲學家羅素所說:“教育的目的不是在製造機械,而是在造成人。”。
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